红军大学主要内容概括

1、讲述了普通农民对红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神。

2、第三章讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。

3、《红星照耀中国》第十一章主要内容如下： 斯诺回到保安以后的二十多天的生活情况。如新兵教导团的训练，红军大学的努力，群众教育的新运动。 斯诺的日常生活。

4、《红星照耀中国》第三篇讲述了领导人毛首领给作者的初步印象：健康、质朴纯真、有幽默感、精明、精力过人、是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。

5、《红星照耀中国》这部书共分为十二章，每一章的主要内容概括如下：探寻红色中国。斯诺介绍了他为什么决定去红区，以及他在西安与张学良、杨虎城等人的接触，了解到他们与共产党秘密达成抗日协议的原因和经过。

6、红星照耀中国红军大学的特点可以总结为以下几点： 校长年轻有为，具有卓越的军事才能，没有吃过败仗。 学员多数为老战士，平均年龄27岁，平均每人有八年作战经验，受过三次伤。

红军大学的独一无二表现在哪些地方

校长独特，校长是一个指导员，没有吃过一次败仗；学员独特，学员都是老战士；教室独特，以窑洞为教室，石头砖块为桌椅；学习用品独特，将敌人的传单翻过来当课堂笔记；教育费用极低，每个学员的教育费用加起来每月不到15银元。

④以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸的这种“高等学府”，全世界恐怕就只有这么一家。

在这一章中，红军打下独一无二表现在以下几个方面：红军的组织和战术：斯诺介绍了红军的基本单位、指挥系统、政治工作、教育培训、后勤保障等方面，以及红军在长征中运用的灵活机动、游击战、集中优势兵力等战术。

意识的能动性表现：(1)人能够能动地认识世界，表现为：①意识活动具有目的性与计划性。例如人类在建造房子之前已经设计了图纸，这说明人的意识具有目的性、计划性。②具有自觉选择性和主动创造性。

“自知者明”，“人贵有自知之明”。无知有两种表现，一是盲从，二是狂妄。自负有时表现为狂妄，容易造成对方的反感。另外，自负还有自我负责任的意思，比方说我们看到某店铺门上贴的警语：门前请勿停车，否则后果自负。

我觉得你在他心目中独一无二，他才会这么做。对于他来说你是非常珍贵的，在这个世界上再也不会有人和你相似，所以他非常的珍惜你，在他的眼中你是独一无二的。

红星照耀中国第3章主要内容

《红星照耀中国》第三章内容概括：讲述了领导人给作者的初步印象：健康，质朴，纯真，有幽默感 ，精明，经历过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。

第3章：在保安 本章节主要讲述了共产党领袖毛泽东给作者的主要印象：毛主席幽默、机敏、精明、精明又质朴、单纯，是一位相当有天赋的军事家和政治战略家。还谈到了，共产党的反帝反封的基本方针。

红星照耀中国第3章内容概括如下：在保安。斯诺终于见到了毛泽东，介绍了很多他了解到的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响力、平时的生活包括日常的伙食等等。

第十二章 又是白色世界 详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。

红星照耀中国的每章内容概括如下：第一章概括：探寻红色中国，讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军秘密。

青岛红星学校怎么样

青岛红星学校好。青岛红星学校的软硬件设施均比较好，而且学校的老师很开明，对待学生有耐心，能够针对学生的问题提出有效的解决措施。所以青岛红星学校好。

青岛红星学院位于李沧区九水东路，是一所私立民办高校，学校是以专科为主，本科为辅，是三本专业类学校。

青岛没有红星学院，青岛只有一个恒星 职业技术学院 ，北门在李沧区金水路跟惠水路交叉口附近，南门在九水东路跟惠水路交叉口附近，靠近 滨海公路 。

好。红星小学师资力量强大，是一所民办学校。红星小学教学设施齐全，占地面积3300平方米，校舍建筑面积1784平方米。

红军大学有哪些独特的地方?

教学方法 红军大学在教学方法上也有独特之处。红军大学采用了以实际问题为导向的教学方法，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。

红星照耀中国红军大学的特点可以总结为以下几点： 校长年轻有为，具有卓越的军事才能，没有吃过败仗。 学员多数为老战士，平均年龄27岁，平均每人有八年作战经验，受过三次伤。

红军大学以窑洞为教室。红军大学的办学环境：“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍彻底别怕轰炸的这种‘高等学府’，全世界估测惟独那样一家。